mitecitoconleche

lunes

Uso de la coma

Aprende sobre el uso de la coma

http://depoetasypiratas.blogspot.com.es/2013/09/el-uso-de-la-coma.html

Realiza ejercicios para fijar lo que aprendiste

la coma en enumeraciones

la coma en los vocativos

la coma después de "etc."

ejercicios: escribe y usa la coma según sea necesario

practica y aprende

Tercero Básico / jueves 28 de mayo de 2015

Vamos a repasar:

Clasificar diminutivos y aumentativos

Identificar y destacar el diminutivo de la frase

Repasar uso de letra G

¿Uso la G o la J?

¿Aumentativo o Diminutivo?

martes

Adverbios

Estudiar los adverbios

Clasificar adverbios

Mapa conceptual "Adverbios"

Encontrar adverbios

Clasificar Adverbios 2

Transformar adjetivos en adverbios (sufijo "mente")

Pensar y elegir una alternativa correcta

Indicar el tipo de adverbio

Para terminar

Envía tus comentarios

lunes

Tercero Básico / Lunes 18 de Mayo de 2015

¿ J o G ?

Para comprender

Rapidez para completar palabras correctamente

Completar con G o J

Sopa de letras/ Palabras terminadas en aje/eje/ jera/jeria

Verbos con J o G

Autoevaluación

Tarea Final:
Escribe un resumen en tu cuaderno sobre lo que aprendiste sobre el uso J y G.
Cuando esté listo, mándalo como comentario a mitecitoconleche, con tu nombre, apellido y curso

jueves

¿Cómo cepillar tus dientes para una sonrisa sana y perfecta?

VIDEO: Cepillado correcto en dos minutos

lunes

Cuarto Básico / lunes 11 demayo de 2015

Leyendas Chilenas

Selección de leyendas

Leyendas del Sur de Chile

Leyendas del Norte

Leyendas de Rapa Nui

Actividades:

A.-Elegir una leyenda. Leerla con atención

B.-Completar los siguientes datos en el cuaderno:

Título de la leyenda
Zona de Chile a que pertenece
¿Qué intenta explicar?
Personajes principales
Descripción del lugar
¿Qué ocurrió con los personajes principales en este relato?
¿Cómo finalizó esta leyenda?
¿Qué me gustó de esta leyenda? (Explique por qué)
¿Qué aprendí de las costumbres de la zona que representa esta leyenda?

C.-Realice un bonito dibujo que interprete lo más destacado de esta leyenda

sábado

Quinto / Repaso de consonantes S / Z / C

Repasemos el uso correcto de las letras:

¿Con qué letra debes completar la palabra?

Pincha globos

Palabras con Z / C

Sopa de letras S / C / Z

Verifica lo que sabes

Completa y corrige

Reglas del uso de letras (para estudiar en casa)

Prezi :USO DE LAS GRAFÍAS C,S y Z"

De todo un poco

Por último: enviar comentarios sobre lo aprendido ( al blog). Recuerden escribir sus nombres.

jueves

"Papaíto Piernas Largas"

imagen: http://inviernoen1882.blogspot.com/2013/09/papaito-piernas-largas-1912.html

Séptimo

Para leer en línea o descargar

sábado

Para regalonear en familia

jueves

¿Cómo enviar comentarios a "mitecitoconleche"?

Para enviar tus comentarios sobre la actividad realizada en clases, sigue esta ruta:

En la entrada donde están tus ejercicios, busca en el borde inferior derecho la frase
NO HAY COMENTARIOS o COMENTARIOS. Haz clic y se desplegará una ventana como ésta:

En el espacio enmarcado (rectángulo) debes escribir tu mensaje. No olvides agregar tu nombre completo y curso.
Para enviarlo solo tienes que pulsar sobre el círculo Anónimo, que es una vía rápida, y publicar.

Ten paciencia, lo leeré muy pronto.

¡Nos vemos!

miércoles

Tercero Básico / SINÓNIMOS 29 / abril / 2015

fuente de la imagen: http://miscosasdemaestra.blogspot.com/2013/10/sinonimos-y-antonimos.html

ACTIVIDADES

1.- Emparejar palabras sinónimas

2.- Asociar sinónimos

3.- Descartar la palbra que no es sinónima de las demás

4.- Relacionar

5.- Sustituir palabra por un sinónimo

6.- Practicar lo aprendido

7.- Juega con los sinónimos

8.- Copia esta constelación de sinónimos en tu cuaderno.

9.- Elige algunas de las palabras estudiadas y forma una nueva constelación de sinónimos en tu cuaderno

10.-Escribe en tiu cuaderno un pequeño resumen contando qué aprendiste hoy y para qué te sirve.

11.- Estudia y repasa en tu casa. Con ayuda de tu familia envíame un comentario al blog, para saber cómo te fue con las actividades (Puedes copiar tu resumen. No olvides escribir tu nombre, apellido y curso).

¡Un abrazo para ti!

Sexto 29 /abril / 2015 Letra H

Palabras con letra H

1.-Para comenzar

2.-¿A / Ha /Ah?

3.-¿ A ver o Haber ?

4.-Hay-ahi-ay

5.- Copie en su cuaderno con mucho cuidado: Destaque las expresiones AHÍ / HAY / ¡AY!

Todos los compañeros de la clase vamos de excursión en autobús.

- Siéntate ahí -le dije a mi amigo Marcos.

-Ahí me da demasiado el sol – me contestó – . ¿Es que no hay otro asiento libre?.

- Pregunta a los demás – le contesté.

- ¡Ay, que me caigo!

¡Vaya frenazo!¿Dónde hay un asiento a la sombra?

- Aquí hay uno. - Voy. - ¡Ay, otro frenazo!

- ¡Ahí vienen más curvas -dice el conductor-.

- ¡Ay mi cabeza!...¡Pare, pare ahí mismo!

- Ahí mismo no puedo, hay una señal que lo prohíbe.

- ¡Ay ! ¿Cuándo llegaremos?

Fuente del texto:http://www.juntadeandalucia.es/averroes/ceipcervantes/images/EnlacesTic2/Lenguaenlaces/OrtografiaLospalacios/ORTOGRAFIA3.pdf

6.- Diseñe un afiche en su cuaderno con lo estudiado en esta clase ( del tamaño de una página)

7.- Envíe sus comentarios al administrador del blog, con la siguiente información:
Saludo
Su nombre completo
Su curso
Qué aprendió
Qué necesita repasar y cómo lo hará
Explique si logró realizar todas las actividades y cuál le sirvió más
Despedida

jueves

Séptimo 23 de abril 2015 / Acentuación Ortográfica (tilde)

Fuente de la imagen: http://ximekashoita.blogspot.com/2014_11_01_archive.html

Conocer y utilizar las reglas generales de acentuación

Clasificación de palabras según sílaba acentuada o tónica

¿Cómo vamos…?

Algunos ejercicios:

Autoevaluación

Ejercicio de reforzamiento

Atención: Para finalizar estas actividades, debe enviar un comentario al administrador del blog con la siguiente información:

Saludo
Presentación: Nombre (s), Apellidos, Curso
Lo que fue más simple de trabajar. Explique por qué
Lo más complicado de aprender. Explique por qué
¿Se compromete a reforzar en forma independiente?, ¿Cómo lo hará?
¿Para qué puede servirle aprender lo de esta clase?
Despedida

¡Recuerde revisar la ortografía y redacción de lo que escribe!

viernes

Séptimo 10 de abril de 2015

PRESENTACIONES MULTIMEDIA

Recuerden incorporar:
-definición
-un poco de historia
-autores
-título de cuentos
-alguna reseña breve
-imágenes

Para comprender de qué se trata

Elementos multimedia (ideas útiles)

Ejemplo

Recursos: Pueden usar lo que prefieran:

Programa:

Tutorial power Point

Tutorial Prezi

Podcast

miércoles

Miércoles 8 de abril 2015 / Cuarto Básico

El verbo y sus tiempos
Estas actividades son para que ejercites y estudies.

imagen:http://blog.educastur.es

Empecemos por aquí...

Para finalizar esta clase

lunes

Juegos Verbales-Desafíos

Desafíos y Pasatiempos

Sopa de letras

Puzzles

Dibujar

Chistes tiernos

jueves

Quinto / jueves 4 de diciembre de 2014

http://oratioorientation.blogspot.com

COMPRENSIÓN LECTORA

Ejercicio 1

Ejercicio 2

Ejercicio 3

Ejercicio 4: Textos cortos con preguntas para responder en línea

Enviar comentarios sobre el trabajo realizado

Afijos: prefijos-sufijos/ Repaso de ortografía

http://es.slideshare.net/Sussanna/prefijos-y-sufijos-presentation

Sufijos y Prefijos...¿qué son?

palabras con sufijo

sufijos ón, azo, ante

sufijos aumentativos, diminutivos y despectivos

sufijos y su significado

formar nuevas palabras con sufijos

Algunos prefijos y su significado

Lista de prefijos latinos

Lista de prefijos griegos

clasificar palabras con sufijo o prefijo

¿cómo vamos hasta aquí?...TEST

Y para repasar cada vez que tengas alguna duda:

palabras con tilde

signos de interrogación y exclamación

Test de ortografía

Para finalizar, enviar tus comentarios sobre las actividades realizadas

Verbos,tiempos verbales, conjugación

http://todoelecomunidad.ning.com/

VERBOS Y MÁS VERBOSSSSSSS

¿Qué palabra es un verbo?

¿Forma simple o compuesta?

¿Cuál es el infinitivo?

Buscar los verbos en oraciones

Encontrar verbos en un texto

Los tiempos verbales

Tiempo Pretérito Imperfecto

*****CONJUGADOR ( este sitio es un comodín; te puede ayudar en caso de tener dudas...)

Practicar conjugación verbal

¿Cuánto sabemos de los verbos?

Test de conjugación

Formas no personales del verbo

Localiza las formas no personales del verbo en cada oración

Verbo AUXILIAR HABER(para comprender y estudiar)

Este verbo es difícil: Verbo Caber

Aprende a usar el Verbo SER

Y si aún tienes energía, repasa las funciones gramaticales. Puedes desarrollar estos ejercicios en tu casa más para practicar

Un abrazo para ti.

miércoles

adjetivos, adverbios, locuciones adverbiales

Adverbios

Adverbios y Locución adverbial ( esquema)

Repasar

clasificar

seleccionar

ejercita

encuentra el adverbio en cada oración

sopa de letras

transformar adjetivos en adverbios

relacionar adverbios con su antónimo

verifica lo aprendido

verifica lo que sabes / 2

verifica.../ 3

locuciones adverbiales ( lista)

¿Finalizaste todas las actividades? ¡BIEN!
AHORA REALIZA LOS EJERCICIOS DE LA ENTRADA SIGUIENTE (vocabulario)

Vocabulario en contexto - Sinónimos y Antónimos

http://stc.obolog.net/photos/...

1.- Ejercicios para ampliar tu vocabulario:

Palabra adecuada al contexto

Parejas de palabras

Analogías verbales

¿Cómo me desempeño?

Test de vocabulario

2.- Palabras difíciles: Si tienes dudas, usa el navegador para averiguar el significado de las palabras

1

EJERCICIO 2

3.- Sinónimos y Antónimos:

Test 1

Test 2

Test 3

Test 3

4.- Relacionar palabras y definiciones
Si tienes dudas, usa el navegador para averiguar el significado de las palabras

ejercicio 1

ejercicio 2

ejercicio 3

crucigrama

completar

seleccionar

sustituir palabras por sinónimos

¿cuál palabra queda mejor?

5.- Envía tus comentarios al blog

lunes

Ortografía literal ( uso de z-s-c)

sábado

¿Conoces estos personajes?

jueves

Uso de h,g,j,z,s

Ortografía

interactivos uso de H

g / j

interactivos G / J

z / s

crucigrama

palabras difíciles

Concurso 1

concurso 2

concurso 3

corrector ortográfico

Por último, enviar comentarios sobre el trabajo realizado ( al administrador del blog mitecitoconleche)

martes

Sílabas y clasificación de las palabras

Clasificar palabras unisílabas, bisílabas, trisílabas y polisílabas
Encontrar la sílaba tónica

¿cuántas sílabas hay?

sílabas compuestas

separar sílabas

clasificar palabras según cantidad de sílabas

palabras y sílabas

sílaba tónica (marcada)

sílaba tónica

¿dónde está la sílaba tónica?

clasificación de palabras según la posición de la sílaba tónica

miércoles

5° a 8°/ Ordenar palabras, oraciones y párrafos de un texto

Redactar textos simples, considerando coherencia y cohesión del contenido.

Actividades:

Ordenar palabras

Ordenar textos breves y formar un párrafo

Ordenar la secuencia de un texto

Completar texto con las palabras adecuadas

Completar texto

Completar texto con el fragmento más apropiado

Ordenar oraciones según amplitud de significado

¿Cuál es la oración incoherente en el texto?

Esto es para el final...

Enviar comentarios: ¿Dudas?, ¿Sugerencias', ¿Opiniones?

martes

3° y 4° año Básico / Conciencia semántica

INSTRUCCIONES:

Trabaja con un compañero (a)
Desarrolla todas las actividades
Al finalizar, envía tus comentarios a mitecitoconleche
¡Diviértete y aprende!

La sílaba que falta

Separar las palabras de una oración

Separar las oraciones del texto usando punto seguido.

La oración al revés

La frase misteriosa

Fábrica de palabras

Sopa de letras

3° y 4° básico/ Textos dramáticos

Fuente de la imgen
http://cosquillitasenlapanza2011.blogspot.com

ESTUDIEMOS UN RATO

Aprendamos sobre los textos dramáticos

Género dramático o teatral

EJEMPLOS PARA LEER, COMPRENDER Y DISFRUTAR

"De Azucena la cena"
El circo de la fantasía

Actividad:
Escribir un texto dramático breve

miércoles

Sexto: Investigación (obra de arte)

MIÉRCOLES 5 DE NOVIEMBRE DE 2014

Trabajo bipersonal
Elegir una obra de arte desde la tabla (abajo).
Investigar datos sobre el autor y su motivación, recursos empleados, momento histórico, técnica usada, movimiento artístico al que pertenece; interpretación de la obra
Extraer información visitando diferentes sitios a través del buscador.
Tomar apuntes en su cuaderno.
Registrar todas las fuentes consultadas.

Pintura	Escultura
La Gioconda La Creación de Adán El grito Los Girasoles El nacimiento de Venus Tarde de domingo en la Isla de La Grande-Jatte Noche estrellada *Otra obra de su interés	Venus de Milo Discóbolo La Pietá El Pensador Guerreros de terracota Moisés *Otra obra de su interés

lunes

Tercero: grupos consonánticos -sinfones

Martes 28 de Octubre de 2014

lee y recuerda

BL - BR

br - pr- tr

cr - cl

GL; lectura

DR

BL -BR (otro ejercicio)

varios

¿Aprendiste? Evaluación formativa

jueves

Tercero / Uso de letra G

Jueves 23 de octubre

imagen: http://psicoblog.com/

¿Cuál es la sílaba correcta?

Letra saltarina

¿Cuál es la letra correcta para completar las palabras?

Sopa de letras ...."G"

martes

5° - Parque o Reserva Natural

Actividades:

Elegir de la lista uno de los atractivos naturales de la Región Metropolitana.
Investigar en diferentes sitios web.
Seleccionar información y completar los datos de la tabla requeridos (al final; debes copiar y completar en tu cuaderno)

Parque Forestal

Parque Metropolitano de Santiago

Parque Bicentenario en Santiago

Parque de las Esculturas en Santiago

Parque Quinta Normal

Parque O’Higgins

Parque del Cómic

Parque Padre Hurtado

Parque Bustamante

Parque Almagro

Parque Mahuida

Reserva natural Santuario de la Naturaleza del Arrayán

Reserva Nacional Río Clarillo

El Morado

Santuario Yerba Loca

Tabla para copiar y completar en el cuaderno:

Nombre del Parque o Reserva
Ubicación
¿Cómo llegar?
¿Qué se puede hacer en este lugar?
¿Qué días se puede ingresar?, ¿En qué época del año?
Precio de la entrada
Breve descripción
Bibliografía (Todos los sitios web usados para conocer y registrar la información) Recuerda: Debes copiar el link completo desde la barra de direcciones
Explicar: ¿Por qué eligieron esas fuentes de información?